bw
  • y_pat

Конструктор выпускника - совместное конструирование за 7 - 10 дней

В течение месяца разивается проект Конструктор Выпускника 2020 и в целом мне многое уже в нем стало нравится. Не нравится только то, что про него никто не знает и участников очень мало. Есть группа работников образования, которые в такие крауд-игры играют с нами уже второй год и после проекта общественной экспертизы закона об образовании все уже делают сами и правильно. Т.е. организовывать взаимодействие и создавать коллективный документ мы уже умеем, а в от организовывать его оценку и отбор лучших предложений с приглашением множества участников еще не научились. Прежде всего, попрошу - заходите, регистрируйтесь и оценивайте. Вторая тема - расскажите людям о возможности ситуацию с российским образованием поменять в лучшую сторону. Вторая тема сейчас меня как-то очень волнует. За содержание документа я более менее уже спокоен.
Из того, что порадовало и что предлагаю поддерживать:
Пришел yarmakhov и предложил способность к самоорганизации - и вот я сейчас подумал, что это ведь по названию такое стайное свойство. Хотя он и прописал его как личные умения выпускника, но интересны же такие совсем новые способности - например, способность к сетевой саморганизации, когда люди договариваются о том, что вот они пойдут и изменят картину мира на проекте Конструктора, а потом идут и эту картину меняют. Все вот эти вики игры, сетевые проекты с реальным результатов - они ведь все требуют такой способности к сетевой самоорганизации, которая не ограничивается умениями одного человека, это такие распределенные и, страшно сказать, эмерджентные умения.
Из других молодцов ЖЖ - пришел sergeyshu и отстроил экологическое направление,а так же добавил в проект тревожности - про жизнб в условиях техногенных катасторф и с ГМО.

Ну и веселая картинка - как такое общественное конструирование выглядело бы в среде Scratch. Еще кучу картинок нарисовал в ГуглБлоге, но не очень то они мне помогают.
творчество
  • gorpa

Сказка о всемирной паутине

.

Посвящается всем неугомонным ученикам.


В тридевятом царстве, в тридесятом государстве жил-был человек. Ел, пил, на работу ходил, жену любил, детей растил, с друзьями дружил, родителей уважал. И хотелось ему сделать побольше хорошего и память о себе добрую людям оставить.

Вот раньше бы мне ковер-самолет да сапоги-скороходы, я бы вмиг на весь мир посмотрел и себя показал, - мечтал он. А еще волшебное зеркальце - я б в него заглянул и всю судьбу свою узнал: что я правильно сделал, а над чем еще поработать - потрудиться стоит.

Еще было бы здорово каменный цветок свой всамделишный создать. Чтобы видели все люди добрые красоту и гармонию первозданную, радовались ей и любовались. А пуще всего хочется сыскать цветочек аленький. Он любимой моей женушке очень нужен. Чтобы не тосковала понапрасну, а детушек наших в радости и веселье растила, яствами вкусными потчевала меня и гостей наших многочисленных. Чтобы жили мы поживали, да добра наживали.



***

Проснулся человек: улыбнулся, осмотрелся вокруг, подумал и представил, во что сейчас все эти чудеса стародавние превратились...

***



Вначале были провода. Люди по ним общались друг с другом. Звонили и спрашивали: "Алло, как дела?"

Постепенно сквозь провода научились лучше передавать мысли и чувства. Потому что возможностей больше стало. Проще процесс пошел: мощнее и разнообразнее. Больше видов контакта и возможностей медиа контента. Самое главное - смысл общения - взаимодействия поменялся - расширился.

Ведь очень часто бывает так, что неправильно и нечетко определяются текущие повседневные действия. Нет знаний, как пользоваться уже доступными всем инструментами, нет времени, чтобы их освоить и, что намного важнее, нет понимания, в чем смысл и цель этих действий. Просто для кого-то они само собой разумеющиеся вещи, а другие пока не в состоянии даже просто понять происходящее. Дать всем равные возможности - вот к чему все постетенно движется.

Быть всегда на связи, держать руку на пульсе, совместно двигаться вперед - вот девиз поколения Интернет. Просто суметь понять, что Интернет - общедоступный стимул и катализатор для совместного творчества.

Рассказывать об интересном alexmoskalyuk, веселом urbansheep, полезном ailev и поучительном y_pat. Весело собираться в свободные стаи и гибко настраивать фильтры отслеживания пульса биения жизни своих друзей. Совместно строить целые виртуальные миры или просто играться в ассоциации. Помечать понравившийся контент в закладках, улучшать его в вики. Публиковать объективные рецензии и отзывы в блогах, ставить оценки - карму в сети,чтобы другие потом могли их использовать как маячки и подсказки в океане информации. Делиться рекомендациями на свои любимые книги,фильмы, музыку, фото, игры и находить по ним своих единомышленников и новые "шедевры" по интересующим темам. Вот так постепенно получается богатая и плодородная почва для будущего роскошного сада.

Налаживать взаимодействие с себе подобными, а главное с теми, кто лучше тебя: больше знает, точнее и красивее формулирует, умелее действует.

Улучшать себя вокруг - вот дело для постоянной повседневной деятельности.

Отображение своего я через осознание и выстраивание по крупицам своей виртуальной цифровой identity, притирание и отшлифовка ее друг об дружку. Постепенно отдельные я объединяются, трансформируются и сливаются в единый поток общечеловеческой "цифровой жизненной энергии" - независимой от границ и разделения в пространстве и времени.

Pustyn, 1999
  • y_pat

самосбор студентов

Послезавтра в Москве самосбор
Событие буквально наследует Киевский опыт, потому что оно сделано по опыту того, что я в Киеве наблюдал в свой прошлый приезд.
Параллельно происходит самосбор студентов, которые собираются развивать сетевые студенческие сообщества в Украине.
Вот здесь он пусть и происходит, в форме комментов со ссылками:
- Где будем отстраиваться?
- Что может быть результатом наших совместных усилий в течение ближайшего месяца
- Какие имеющиеся ресурсы сможем подтянуть для этой работы.

Я и сам содержательный комментарий обещаю написать

Бб

ru_olpc

Создано сообщество ru_olpc В сообществе обсуждаются вопросы, связанные с реализацией проекта OLPC (One Laptop Per Child) в России. Проект OLPC был создан в лаборатории Media Lab Массачуссетского Технологиечского Института. Направлен он на создание и распространение бюджетного образовательного ноутбука в школах всего мира.
Добро пожаловать.
философия мудрость
  • gorpa

Web пошел в массы и регионы

.
"А девочка созрела"
Земфира


Спешу констатировать замечательный факт - интернет созрел для очередного этапа своего развития. Одно из последних наблюдений - соседи, друзья и коллеги в массовом порядке шагнули в инет. Шагнули не за погодой, прайсами и бабами, а как личности, для общения и поиска старых знакомых и обретения новых друзей. Безусловно, с одной стороны, этому способствовали возросшие возможности инфраструктуры (доступный дешевый безлимит, мобильный доступ). С другой стороны, новые сервисы и блага, предоставляемые сетью, за счет их востребованности и полезности, становятся действительно массовыми и народными.





Страшно подумать, что еще 3 года назад мобильник в Никольске был бесполезной безделушкой, ведь сегодня им щеголяют и пользуются и стар и млад.

Как ни крути, но web-дванольность снизила порог вхождения и обеспечила возможности для виртуальной социализации в сети большому количеству людей, для которых инет был ранее бесполезной чужеродной средой. Пусть сегодня это простейшие однокласники, в_контакте и мой круг. Завтра их место займут другие сервисы со значительно более богатыми возможностями универсализации и специализации одновременно. Растет взаимопроникновение он и оффлайна, вне зависимости от времени и места нахождения физической личности с тем самым эффектом присутствия, наблюдения друг за другом и соучастия.

Вывод - мы имеем надежный верный сигнал о наступлении точки перелома. Технические фишки - не основной показатель, главный Показатель - число людей, которые захотели/смогли этими фишечками воспользоваться. Что будет дальше? Я бы назвал это 2 словами: "Больше и лучше".

Больше и лучше общения, диалога и новых знаний.
Больше и лучше образования, науки и искусства.
Больше и лучше качества и разнообразия:
- досуга,
- бизнес-применений (сетевое производство и обмен товаров и услуг, простой и надежный шлюз к off-line: интернет-банкинг, виртуальные деньги),
- технологий (поиск, 3 и 4D, соцсети, коллоборативная фильтрация, визуализация, мобильность).

Охватить все новые области применения интернета и предсказать конкретные технологические реализации практически нереально (за исключением их свойства массовости), но тот, кто сможет правильно угадать/расставить акценты их развития будет поистину править миром.

Чтобы это случилось наиболее гармоничным и разумным способом, желательно осознать, что Интернет:

- это часть (все время возрастающая и востребованная) мировой, национальной и личностной культуры, истории в смысле ее фиксации, воплощения и развития.

- Web-театр, для которого сценой является вся сеть, а актерами и зрителями являются в меру сил, умений и желания все 100% участников.

- Цифровая Identity - наиболее мощный и богатый способ самовыражения и виртуального творческого бессмертия.

Quoted from: Kumi Yamashita     kumiyamashita.com/images/City-view.jpg
from: Kumi Yamashita
bw
  • y_pat

разные сообщества

Возникла тема организации студенчесих сообществ - причем с очень конкретными студентами ВУЗов. И мы вчера эту тему пытались проговаривать со студентами историками.
Неожиданно для меня меня в середине беседы возникло:
- Нужно место, где можно было бы показывать свои работы. Например, то что было сделано в 3D-Максе - хочется показать людям, погордится и использовать как фрагмент своего портфолио.
Это очень порадовало, оскольку совпадает с моими представлениями о предназначении сообществ.
Соощества практики - community of practice или сообщества обмена знаниями - и отдельный вид таких сообществ (пока не знаюкакой термин использовать) - сообщества совместного конструирования: - community of constructiin - внутри которых люди обмениваются кирпичиками конструкций - например, кирпичмками программ
Примеры, на которые следует обратить внимание:
http://ccl.northwestern.edu/netlogo/ и сообщество вокруг языка - и рядышком Эд Хэззард - http://itsi.concord.org/ и их курс под Мудл http://moodle.concord.org/cc/login/index.php - можно взять модель, поставить у себя и посмотреть как работает прямо из сети
http://www.squeakland.org/

Завел статью в Летописи - Примеры_сетевых_сообществ
  • ottaku

конференция: для тех, кому может быть интересно

Государственный республиканский центр русского фольклора 22-24 ноября 2007 года проводит научную конференцию «Folk-art-net: новые горизонты творчества. От традиции к виртуальности». В рамках конференции предполагается обратиться к рассмотрению следующих проблем.
•Интернет-среда как новое пространство фольклора.
•Внутри Сети и вне ее, ценностные приоритеты, специфика художественного отражения реальности.
•Трансформация традиции в Интернете и способов ее передачи.
•Сетевой фольклор и сетевая литература: к проблеме соотношения.
•Система традиционных универсалий в интернет-фольклоре.
•Формы бытования сетевого фольклора и специфика его жанровой структуры: от анекдота и частушки до «Fan-fiction» и «народного перевода».
•Интертекстуальные связи между текстами массовой культуры и фольклорными формами Интернета.
•Сетевые сообщества: способы самопрезентации и особенности творчества.
•Отражение в фольклоре картины мира малых социальных групп — от сисадминов до модераторов, от «толкиенистов» до «готов».
•Новые ритуалы в Сети и их художественное оформление: виртуальные рождения, виртуальные свадьбы, виртуальные похороны.
•Ролевое поведение в Интернете: причины, последствия, угрозы для личности.
Приглашаются специалисты различных дисциплин.

Заявки на участие в конференции принимаются до 1 ноября по адресу: 119034, Турчанинов пер., д.6. Оргкомитет конференции или по электронной почте: crf@inbox.ru (с пометкой «Ноябрьская конференция») и по факсу (495) 246-93-23. Заявки, присланные после указанного срока, в программу конференции не включаются. Контактный телефон: (495)-245-22-05 (секретарь)
  • ottaku

есть ли в сети наука?

над этим вопросом размышляет Член Экспертного совета Центра
интернет-политики МГИМО (У) МИД РФ Олег Реут в статье
«Наука, собственность и демократия в эпоху индивидуальных масс-медиа». (Журнал «Российское экспертное обозрение» № 3 (21), 2007)
http://rusrev.org/content/review/print.asp?ids=143&ida=1754
имхо, любопытный для обсуждения материал.